程度 : 初階
課堂數量 : 4
人數 : 1人
台北貝斯課程，從指法、節奏、音階、和弦根音到樂團合奏逐步練習，適合初學及希望提升演奏穩定度的學員。
課程內容會依照學員目前程度、常用音樂及學習目標安排。課堂由基本技巧開始，逐步連結到實際曲目與演奏，讓每次練習都有清楚的重點。
報名前可先提供想學的曲風、過往經驗及可配合的時段，Parkland 再協助安排合適師資與上課方式。課程採每堂 50 分鐘，可選 4、12 或 24 堂。
Parkland Music 的台北貝斯課程重視低音線的節奏、音長、消音與樂團配合。除了基本指法，也會把練習放回歌曲與鼓的關係中，讓學員理解貝斯在合奏中的實際角色。
貝斯課程：從指法、節奏、音階、和弦根音到樂團合奏逐步練習。
貝斯課程會先從指法、節奏與音階開始，再逐步連結和弦根音、低音線及樂團合奏。報名前可以說明喜歡的曲風、目前使用的樂器與想加入的樂團，方便老師按你的目標安排起點。
練習貝斯時，可以用節拍器把換弦、音符長度與消音分開確認，再把短句放回歌曲段落。先讓少量音符穩定重複，比急著增加速度或一次練完整首歌，更容易找到手部動作與拍點的問題。
若希望提升合奏穩定度，可帶一段自己的錄音或正在練習的曲目到課堂，與老師一起檢查進入、停止及音量控制的位置。課程會依程度調整練習內容，讓低音線與鼓、和聲及主旋律保持清楚配合。
選擇貝斯課程前，可以先聽幾首喜歡的歌曲，留意低音何時進入、每個音持續多久，以及它與大鼓如何配合。貝斯的學習目標不只在於彈出更多音符，也包括穩定節拍、控制音尾與理解和弦。若想加入樂團，可以帶來樂團曲目與編制；若是個人興趣，也可以從一段喜歡的低音線開始討論練習方向。
貝斯基本練習可先使用少量音符，確認左右手動作、音量與消音是否一致。配合節拍器時，不只檢查音符有沒有準時開始，也要聽停止的位置是否清楚，沒有演奏的弦是否發出雜音。遇到一段低音線不穩，可以先把速度放慢，分別練習換弦和節奏，再連起來。讓少量音符穩定可重複，是理解律動的重要起點。
與鼓或伴奏一起練習時，可以先標出大鼓、和弦更換與歌曲段落的位置，再比較不同音長帶來的感覺。錄下同一段低音線，回聽是否越彈越快、音尾是否遮住下一個拍點，以及主歌與副歌有沒有清楚區別。把這些觀察帶回課堂，比只用手速判斷程度更具體，也能逐步建立在樂團中聆聽其他聲部的習慣。
進一步了解「電貝司課程」時，可以先把目標拆成近期與中期兩層：近期是下一堂課想解決的動作、節奏或曲目問題，中期則是希望能完成的歌曲、合奏或演出。把兩者分開後，老師較容易安排先後順序，也能避免一次塞入太多技巧。
課後練習建議以短片段記錄實際狀況。每次選一個問題，寫下使用的速度、容易中斷的位置與自己嘗試過的方法；下一次上課直接回看這些紀錄，比只用「有練／沒練」描述進度更有資訊，也能讓「電貝司課程」的內容隨學員狀況調整。
若「電貝司課程」涉及器材、場地、團體成員或特定時段，諮詢時應一併說明現有條件。頁面列出的方案是選擇入口，實際老師安排、可預約時間及當次規定仍需確認；先把必要條件說清楚，能讓選課與後續練習更連貫。